孩子调皮气得吐血,上课故意找茬,打也打了骂也骂了,实在没辙……专家支招,一招搞定他!

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上学的时候总会遇到那么一种人,上课总是不停地故意找事,引起老师的注意,调皮捣蛋排第一,有木有?似曾相识?

如果他就是你的孩子呢?你会怎么办?快来帮帮志刚的妈妈。

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人物:志刚 9岁 男孩

捣乱表现:喜欢课堂上做怪相,故意引起大家关注他

志刚在学校是有名的调皮大王,老师早已经拿他没有办法,就连爸爸妈妈也拿他没辙。他最拿手的好戏就是在上课的时候逗大家笑。

一次上语文课,老师讲唐诗,当老师转过身去在黑板上写字的时候,他就离开座位,跳到走廊上,戴着用报纸叠的书生帽,在那里做怪相,逗的全班哄堂大笑。老师气氛之极,罚他到教室后面站着听课。

当老师一转身,他又在那里用手扯着嘴发出怪声怪调,惹得同学又是一阵大笑,老师更加生气,呵斥志刚到讲台旁边站着。他站着讲台上没有几分钟,趁老师领着大家朗读课文的时候,他像一条鱼一样,“嗖”地一下钻到了桌子下面。

当老师读完课文返回讲台时,发现志刚人不见了,老师和同学赶忙寻找,原来他已经爬到他自己的座位上。老师实在忍无可忍,把志刚拖到了校长办公室。

【案例点评】:

像志刚这样的孩子猛的一看,好像是没脸没皮,毫无上进心的一个学生,事实恰恰相反,他这样做正是想通过自己的方式表现他的存在,他的价值,他在内心深处渴望被承认,被认可,而老师却不理解志刚的心理活动和用意,粗暴地用惩罚来制止他,结果越惩罚越糟糕,他干脆一不做二不羞,就捣乱到底了。如果这时老师知道孩子的心理活动,知道他这样做的动机,就可以将计就计,让他在课堂上折腾个够,看志刚最后怎样下台,几次以后,他反而不敢在再课堂上胡闹了。

【破解方法】:

对待像志刚这样在课堂上捣乱的孩子,老师最好的办法就是放手让他捣乱,鼓励大家一起来看志刚的捣乱表演,然后再讲他浪费的讲课时间用下课的休息时间弥补,以此引起同学们的公愤,让同学们对他不满,让同学们对他翻白眼,这样的话,志刚就会感觉到同龄人的压力比老师厉害多了。志刚本意是想通过捣乱来引起大家的关注,没想到反而大家都不理他了,这可不是志刚想要的结果,所以他就会收手,不会继续在课堂上捣乱了。

【具体实施步骤】:

第1步:

当老师讲唐诗的时候,志刚跳出位置,在座位的过道上出洋相时,老师不要生气发脾气,也不要制止他,而是要志刚继续表演下去,让全部同学一起看,看完后老师带头给志刚精彩的表演鼓掌,然后问志刚:“你表演完了吗?如果你表演完了,我们就继续上课,如果没有,那么我们大家会一直继续观看你的表演,直到你演完。”当志刚表示他已经表演完的时候,老师继续不动声色的讲课。老师这个举动一定会让志刚大惑不解,不知道老师葫芦里卖的什么药。全部同学也会疑问:“老师这是在干什么?这么怂恿志刚捣乱课堂纪律?难道就这样放过他了,一点也不惩罚他吗?”老师就把这个悬念留给全班同学和志刚。

第2步:

老师继续上课,当下课铃响起的时候,老师专门停下来,告诉大家一个决定,“我要通知大家我们不能下课了,刚才志刚同学表演的节目耽误了我们15分钟的上课时间,现在我们就要用这段下课时间补回来。”老师的话音刚落,全班一片哗然,同学们明显表示不满。大家纷纷将目光投向志刚,对他翻白眼。想一想,此时的志刚是怎样的心情?他一定连头也不敢抬起来,同龄人的压力让他从心里深处害怕。下次,志刚再要在课堂上捣乱的时候,别说老师,就是同学们也不愿意,他们一定会说:“得了吧,省省,你想让我们大家又牺牲下课时间?”这样一来,本来捣乱情绪高涨的志刚同学,就没有心思继续在课堂上捣乱了。所以老师在遇见课堂上捣乱的孩子,根本不需要对他们进行体罚,只要稍用计谋,借用同学们的压力,就能将志刚这样调皮的学生管住了。

第3步:

在课堂上捣乱的事并没有完,志刚虽然在课堂上不再捣乱了,但是他的问题并没有完,他的心结还在,随时随刻会在别处爆发,所以老师要在这种时候,及时找志刚谈话,告诉他,老师知道他在课堂上捣乱想要引起老师和全体同学的注意和认可,但是,这种方法不高明,这样做只能让同学们和老师更加的不认可他。要想得到大家的承认、尊敬和喜欢,要想大家重视,必须采用一些正面的方法,比如学习成绩非常好;比如篮球打的特别棒;比如为班级做了很多好事等等,只有这样才能得到大家的承认,大家才会把他当做一个焦点,时刻关注他,他的自信心才能健康地建立起来。

本文内容取自:妈妈帮,由妈妈帮整理呈现。

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